Mar invade a Costa da Caparica...

O Mar conquista a terra que lhe foi roubada

Dia Mundial da Água

Uma rapariga transporta garrafões num carrinho de mão na Arábia Saudita. O Dia Mundial da Água é um evento de mobilização mundial e foi instituído em 2005 pela Organização das Nações Unidas. ©Reuters

Escassez de Água

Uma mãe ajuda o seu filho a beber água de um tanque público em Nova Deli, Índia. Combater a Escassez de Água é o tema do Dia Mundial da Água.

Dia Mundial da Água

Uma rapariga refresca-se com pequenas gotas de água de um cano danificado na Índia. Mais de 1,6 milhões de pessoas morrem todos os anos por não terem acesso a água de qualidade ou a higiene.

Dia Mundial da Floresta e Dia da Árvore, 21 de Março

A comemoração oficial do Dia da Árvore teve lugar pela primeira vez no estado norte-americano do Nebraska, em 1872. John Stirling Morton conseguiu induzir toda a população a consagrar um dia no ano à plantação ordenada de diversas árvores para resolver o problema da escassez de material lenhoso. A Festa da Árvore rapidamente se expandiu a quase todos os países do mundo, e em Portugal comemorou-se pela primeira vez a 9 de Março de 1913.Em 1971 e na sequência de uma proposta da Confederação Europeia de Agricultores, que mereceu o melhor acolhimento da FAO (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura), foi estabelecido o Dia Florestal Mundial com o objectivo de sensibilizar as populações para a importância da floresta na manutenção da vida na Terra.Em 21 de Março de 1972 - início da Primavera no Hemisfério Norte - foi comemorado o primeiro DIA MUNDIAL DA FLORESTA em vários países, entre os quais Portugal.
Provérbios chineses:
Saru mo ki kara ochiru: O macaco também cai da árvore = Mesmo um expert pode falhar de vez em quando.
Tamerunara wakagi no uchi: Endireite o galho enquanto a árvore é nova = É preciso corrigir os defeitos e maus hábitos enquanto é jovem, pois fica mais difícil depois de adulto.
Ki ni yotte uo o motomu: Procurar um peixe em cima da árvore = Não se alcança o objectivo sem os meios adequados.
Yanagi ni kaze to ukenagasu: Saber lidar com o oponente, em vez de desafiá-lo (assim como o salgueiro, cujos ramos se vergam com a força do vento).
Yoraba taiju no kage: Se é para procurar abrigo, que seja sob uma árvore grande = É melhor depender de pessoas ou grupos que tenham mais poder.
Yakebokkui ni hi ga tsuku: Pegar fogo em lenha queimada = Reacender uma paixão antiga.
Ki o mite mori o mizu: Ver a árvore, mas não a floresta = Deter-se no detalhe e não ver o todo.
Udo no taiboku: Grande, mas inútil.

Educação para a Cidadania

Joana Santos 2007-03-12

"Educação para a Sustentabilidade - Carta da Terra" é o primeiro de uma colecção de guiões pedagógicos de apoio à Educação para a Cidadania.

O guia "Educação para a Sustentabilidade - Carta da Terra", de 62 páginas, tem como ponto de partida "A Carta da Terra - Valores e Princípios para um Futuro Sustentável" - uma declaração de princípios fundamentais para a construção de uma sociedade assente nos princípios da justiça, sustentabilidade e paz, que está a ser divulgado no contexto da celebração da Década das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável que decorre até 2010. O guião centra-se na exploração, em contexto escolar, da Carta da Terra e visa orientar o docente na exploração de temas associados ao respeito pela comunidade da vida, à justiça social e económica, à democracia, não violência e paz. Aqui os docentes irão descobrir que competências e perspectivas os alunos deverão adquirir, os princípios e valores partilhados que deverão estar no centro do processo educativo e como podem integrar na prática lectiva valores para uma vida sustentável, entre outras questões."Educação para a Sustentabilidade - Carta da Terra", adaptado e traduzido para português, foi produzido pelo Secretariado da Iniciativa da Carta da Terra, e surgiu depois de alguns grupos oriundos de diferentes partes do mundo terem solicitado orientações que pudessem auxiliá-los no processo de integração da Carta da Terra nas respectivas aulas.As bases para a criação do guião foram lançadas num fórum online que se realizou em Setembro de 2001, onde se estabeleceu primeiro uma filosofia educativa da Carta da Terra e onde colaboraram educadores de todo o mundo. Em Dezembro de 2003, as discussões prosseguiram já com um número mais alargado de participantes que estavam a aplicar as sugestões pedagógicas, a estrutura e o conteúdo do que se estava a desenvolver. Com base nestes contributos elaborou-se, em Setembro de 2004, uma versão provisória do guião, que foi submetido a discussão pública durante um ano, até à redacção da versão final que integrou as críticas dos participantes.Este é o primeiro guião de uma colecção de guiões pedagógicos de apoio à Educação para a Cidadania e resulta de um trabalho conjunto que foi proposto à Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular (DGIDC) pela Associação Portuguesa de Educação Ambiental (ASPEA). A sua publicação associa-se aos trabalhos desenvolvidos pela DGIDC no âmbito da Década das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável, que decorre até 2010. A ASPEA acredita que este guia vai constituir uma ferramenta preciosa para todos os que queiram empreender trabalho nesta área, contribuindo também, deste modo, para a implementação da Década.Com esta colecção, que resulta quer da experiência de reflexão interna relativa às áreas curriculares disciplinares e não disciplinares quer do aproveitamento de competências específicas que entidades parceiras colocam ao dispor da DGIDC, pretende-se disponibilizar um conjunto de orientações e de materiais pedagógicos que apoiem, no âmbito da Educação para a Cidadania, os educadores e professores no ensino e no desenvolvimento de actividades e projectos com os seus alunos.Educação para a Sustentabilidade - Carta da Terra [PDF]